Parámetros de evaluación de las actividades de aprendizaje

Entendiendo que la calificación más alta posible de obtener es 10, y la más baja es 0 (cero), las actividades de aprendizaje se evaluarán conforme a los siguientes criterios:

Acciones que reducen la calificación

• Falta de datos de identificación (escuela, asignatura, fecha de entrega, nombre del alumno, nombre y número de actividad)
• Formato distinto al indicado (recalcando: márgenes, tamaño y tipo de letra, interlineado)
• Ortografía deficiente (puntuación: uso de la coma, punto y coma, punto seguido, punto y aparte; mal uso del acento gráfico, etc.)
• Redacción deficiente (párrafos con más de una idea principal, incoherencia de ideas, abuso de la retórica, etc.)
• Incompletitud (si la tarea presentada no incluye algunos de los subtemas, categorías o conceptos más importantes del texto)
• Irrelevancia (si la tarea presentada se aboca a la exposición de aspectos de poca importancia en lugar de los de interés)

Acciones que ameritan una calificación de cero

• Plagio (ya sea que haya dos tareas iguales o que no haya referenciación a las debidas fuentes)
• Citación amañada
• Envío después de la fecha y hora convenida
• Enlace a la nube roto o amañado (los enlaces no se rompen a menos que el autor elimine el documento de la nube; permanecen por tiempo indefinido. Por ello se recomienda el uso de Google Drive)

Las calificaciones aparecerán como una reedición de las entradas correspondientes a cada actividad.

Les dejo el Código de ética de la UNAM para que sepan cuándo pueden estar incurriendo en una falta a los principios y valores que deben guiar la conducta de los universitarios.